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核心素养导向下高中数学大单元教学策略探究

陆雪川

福建省泉州市泉州科技中学

随着教育改革的不断深入，核心素养成为教育教学的重要导向。在高中数学教学中，以大单元教学为抓手，通过精准定位、搭建知识框架、创新教学手法及构建多维评价体系，可有效提升学生的核心素养。本文旨在探讨核心素养导向下高中数学大单元教学策略，以期为高中数学教学改革提供有益参考。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 高中数学 ; 大单元教学 ; 教学策略 ;
【出　处】 《高考》2025年09期 第37-39页 （共3页）

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高考（2025年09期）

导出/参考文献
[1]陆雪川，. 核心素养导向下高中数学大单元教学策略探究[J]. 高考 . 2025(09): 37-39.

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