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人教版初中生物学新旧教材对比分析——以“从细胞到生物体”为例

陈晓薇 周书含 徐忠东 吴立清

合肥师范学院生物与食品工程学院 安徽宿州第二中学

从生物学核心素养角度出发,结合《义务教育生物学课程标准(2022年版)》提出的教材编写建议,比较2012年和2024年人教版初中生物学教材。以“从细胞到生物体”一章为例,从编排位置、教材内容和单元小结3个方面进行对比分析,挖掘新教材的改动与培养学生核心素养间的联系,并提出相应的教学建议,帮助一线教师更好地应用新教材进行教学。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教材解读
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中生物学 ; 新旧教材 ; 核心素养 ; 对比分析 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年23期 第28-31页 （共4页）

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中学生物教学（2025年23期）

导出/参考文献
[1]陈晓薇，周书含，徐忠东，吴立清，. 人教版初中生物学新旧教材对比分析——以“从细胞到生物体”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(23): 28-31.

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《人教版初中生物学新旧教材对比分析——以“从细胞到生物体”为例》

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