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大单元情境阅读下高中思想政治议题式教学实践

张露

江苏省仪征市第二中学

大单元情境阅读视域下高中思想政治议题式教学的全面推进，为思想政治教育注入了活力，推动了学生知识储备、技能训练以及思维方式的改变。教师要在大单元情境阅读视域下开展高中思想政治议题式教学，并对议题的目标、情境和评估等做好教育规划，制订相应的活动策略，以便学生通过实践构建学科理解基础。大单元情境阅读扩大了学生的知识领域，议题式教学使他们获得足够的参与权，这种整体性的结合，对创造一个崭新的学习环境非常有益。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中思想政治 ; 大单元 ; 议题式教学 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年11期 第117-119页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年11期）

导出/参考文献
[1]张露，. 大单元情境阅读下高中思想政治议题式教学实践[J]. 中学课程辅导 . 2024(11): 117-119.

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