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“双减”背景下初中英语阅读拓展作业设计——以人教版英语八年级教材为例

林平章

厦门海沧华附实验中学

为了更好地落实“双减”政策和新课标要求,使作业真正发挥减负增效作用,英语教师需要合理优化阅读拓展作业,坚持育人为本,设计兼顾个体差异、难度适宜、时间合适、结构合理的作业。既有利于减轻学生作业负担,提高作业完成质量,丰富课外学习生活,又有利于学生运用所学知识解决实际问题,提升语言能力,发挥学习潜能,培养高阶思维,养成积极主动探究新知和善于合作的良好学习习惯,发挥作业的育人功能。
【栏 目】 教法案例
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学课程辅导》2024年18期 第105-107页 (共3页)

相关文献

导出/参考文献
[1]林平章,. “双减”背景下初中英语阅读拓展作业设计——以人教版英语八年级教材为例[J]. 中学课程辅导 . 2024(18): 105-107.

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《“双减”背景下初中英语阅读拓展作业设计——以人教版英语八年级教材为例》

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