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设置实践类作业，提升高中学生的地理素养

詹秋香

福建省武夷山第一中学

作业是帮助学生温习知识、训练能力、锻炼思维的有效举措。在“双减”政策的影响下，高中地理作业秉承着减负增效的原则，开始了作业模式的创新。其中实践类作业的比例增高，内容及形式更加多样化。通过合理地设置实践类作业，能够帮助学生提高高中地理的学科素养，是培养学生综合素养的关键组成部分。本研究以实践类作业为主题，观察高中地理实践类作业的建设与落实，为提高高中学生的地理素养提供必要帮助。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 实践作业 ; 高中地理 ; 学科素养 ; 项目式作业 ;
【出　处】 《高考》2024年13期 第131-133页 （共3页）

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高考（2024年13期）

导出/参考文献
[1]詹秋香，. 设置实践类作业，提升高中学生的地理素养[J]. 高考 . 2024(13): 131-133.

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