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高中历史文献史料阅读指导策略与实践

张丽英

福建省莆田第一中学

高中历史文献史料阅读对学生的影响巨大。文章首先分析了高中生在历史文献史料阅读方面的现状与能力要求，强调学生需要培养系统理解、分析和问题导向的能力。其次，详细探讨了文献史料的定义、分类以及在历史教育中的核心地位。再次，提出了基于问题引领的史料阅读教学模式，介绍了问题设计、学生互动与合作、历史争辩和思辨等关键环节。最后，论述了该教学模式对学生学科整合、自主学习能力以及历史学科素养的全面提升的积极影响。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 问题引领 ; 高中历史 ; 史料阅读 ; 学科素养 ; 教学模式 ;
【出　处】 《高考》2024年13期 第134-136页 （共3页）

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高考（2024年13期）

导出/参考文献
[1]张丽英，. 高中历史文献史料阅读指导策略与实践[J]. 高考 . 2024(13): 134-136.

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