高中历史教学中家国情怀培养分析
郭春梅
本文针对高中历史家国情怀培养问题进行研究，首先分析家国情怀培养的重要意义，主要体现在丰富学生对中华传统文化认知、提升社会责任感等方面，然后立足于情怀素养培养现状，剖析教材资源利用、培养模式、评价方式等存在的问题，并提出针对性优化措施。力求通过创设具体情境、挖掘视频资源、丰富培养模式、参观历史遗址和纪念馆、优化评价体系等方式，促进家国情怀资源高效利用，增强学生的代入感，以正确的态度和情感探索和学习历史，使家国情怀得到良好培养与提升。
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