基于核心素养视角下高中生地理实践力的培养
吴小萱
高中地理是一门涉及自然、人文、经济等多个领域的学科，其综合性和思想性具有很大的发展潜力。只有通过学生的主动参与，才能使学生的基本素质得到深层次的发展，才能使学生受到全面的教育。因此，结合高中地理学科的特点和学生的发展状况，教师在教学指导中应注重培养学生的实践能力，给学生更多参与地理实践教学的机会和空间，促进学生认知发展。为了提高学生运用地理思维解决问题的能力，显著提高学生的地理学习效果，高中地理教师要善于组织实践活动，提高学生的地理实践能力，从生活中引入案例，设计研究活动，提高学生的实践能力。本文对此进行了分析和探讨。
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