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高中地理跨学科主题教学模式的构建困境及突破

龚双艺

福建省石狮市永宁中学

随着教育改革的不断深入，传统教学模式的局限性日益凸显，特别是在面对复杂多变的现实问题时，单一学科的教学往往显得力不从心。高中地理，作为一门综合性强、实践性广的学科，其教学内容不仅涉及自然地理的山川河流、气候变迁，还涵盖人文地理的社会经济、文化习俗等多个方面，这为跨学科主题教学的实施提供了广阔的舞台。基于此，文章旨在深入探讨高中地理跨学科主题教学模式的构建困境，并提出相应的突破策略，以期为高中地理教学提供新的思路和方法。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理 ; 跨学科主题教学 ; 构建困境 ; 教学策略 ;
【出　处】 《高考》2024年24期 第26-28页 （共3页）

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高考（2024年24期）

导出/参考文献
[1]龚双艺，. 高中地理跨学科主题教学模式的构建困境及突破[J]. 高考 . 2024(24): 26-28.

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《高中地理跨学科主题教学模式的构建困境及突破》

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