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核心素养下高中生物教学中学生自主学习能力的培养——以《细胞膜的结构和功能》教学为例

方圆

山东省滕州市第一中学

本文在核心素养教育的背景下，对高中生物教学中学生自主学习能力提升的策略进行了深入探讨。首先分析了高中生物课堂教学的现状，随后阐述了引导学生自主学习的意义。文章重点提出了五个策略：开展趣味教学设计，转变学习意识、开展知识探究，助力学生掌握学习方法、教学结合情感教育，激发学习兴趣、开展生涯规划教育，培养学习需要，以及完善动态评价体系，培养学习信心。这些策略旨在促进学生的自主学习，提升学生的生物核心素养。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 高中生物 ; 自主学习 ; 教学策略 ;
【出　处】 《高考》2024年24期 第133-135页 （共3页）

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高考（2024年24期）

导出/参考文献
[1]方圆，. 核心素养下高中生物教学中学生自主学习能力的培养——以《细胞膜的结构和功能》教学为例[J]. 高考 . 2024(24): 133-135.

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《核心素养下高中生物教学中学生自主学习能力的培养——以《细胞膜的结构和功能》教学为例》

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