高中信息技术学科数字化教学中教师角色的转变
蔡丽娜
随着教育信息化在信息技术学科的推进，教学资源、教学模式、师生互动方式等都发生了极大变化，教师作为教育教学中的关键因素之一，其定位与角色也发生了明显转变。教师角色不再局限于传统教学中的知识传授者，而是转变为学生学习过程的引导者、促进者和技术的支持者。教师需要提升自己的数字素养，设计有效的数字化教学内容，并引导学生利用数字工具进行自主学习和问题解决。同时，数字化教学环境也为教师提供了更多与学生互动的机会，促进了师生间的合作与交流。这种角色转变不仅提升了教学效果，也为学生的信息素养和创新能力的培养提供了有力支持。
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