探讨项目化学习在高中体育教学中的应用效果
颜伟托
《普通高中体育与健康课程标准》(2017年版2020年修订，以下简称《课程标准》)强调教师应以主题为引领，注重课程内容的结构化、情景化，促进学生学科核心素养的发展。其中，项目化学习强调以学生为中心，引导学生在项目情境、任务中实践、探究，将其应用在高中体育教学中符合《课程标准》的要求。为此，本文首先从情境设计、任务导向、合作互动等多个方面探讨了项目化学习在高中体育教学中的应用路径，继而分析了应用效果，以期为高中体育教学改革提供新的思路和方法。
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