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核心素养视域下高中英语写作教学的优化

崔红娜

山东省宁津县第一中学

英语作为国际交流的重要工具，其写作能力成为学生综合素养的关键组成部分。本文旨在探讨核心素养视域下高中英语写作教学的优化策略，通过分析核心素养的内涵及其对英语写作教学的指导意义，提出一系列创新教学方法与评估体系，旨在提升学生的语言能力、思维能力、文化意识及自主学习能力。通过实证研究与案例分析，本文验证了这些优化策略在促进学生全面发展、提高英语写作水平方面的有效性，为高中英语写作教学改革提供了理论支持与实践参考。
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【栏　目】 备考策略
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 高中英语 ; 写作教学 ; 优化策略 ;
【出　处】 《高考》2024年34期 第102-104页 （共3页）

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高考（2024年34期）

导出/参考文献
[1]崔红娜，. 核心素养视域下高中英语写作教学的优化[J]. 高考 . 2024(34): 102-104.

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《核心素养视域下高中英语写作教学的优化》

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