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核心素养视域下问题式教学在高中地理教学中的应用研究

管苏雪

贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县第九中学

随着教育改革的不断深化，地理学科核心素养的培养逐渐成为高中地理教学的发展方向。本文结合《普通高中地理课程标准》(2017年版2020年修订)的要求，探讨了问题式教学在高中地理教学中的应用。通过对问题式教学理论的分析，指出其在培养学生地理核心素养中的重要作用，并提出了基于核心素养视域下的具体教学策略及实践应用方法。研究表明，问题式教学不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效提升学生的区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力，从而全面提高地理学科核心素养。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 问题式教学 ; 高中地理 ; 教学改革 ; 素质教育 ;
【出　处】 《高考》2024年34期 第39-41页 （共3页）

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高考（2024年34期）

导出/参考文献
[1]管苏雪，. 核心素养视域下问题式教学在高中地理教学中的应用研究[J]. 高考 . 2024(34): 39-41.

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