触摸诗意语言 品味意象情感——统编版语文四年级现代诗教学策略探析
朱幼菊
统编版语文四年级第三单元以现代诗组元，提出了单元语文要素“初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感”。现代诗究竟有哪些特点？教材在语文园地的交流平台中以学习小伙伴的话提炼出几个关键点：一是语言表达很独特，二是蕴含着丰富的想象，三是饱含着真挚的情感。教师在教学中如何引导学生领悟现代诗的这些特点呢？一、品“言”，触摸独特的表达相对于古诗而言，现代诗的语言更通俗易懂，但诗的特性使其语言依然具备跳跃性与音韵性的特点，呈现陌生化、含蓄化、诗意化的风格。因此，教学时教师应引导学生触摸灵动、新奇、含蓄、诗意的语言，让学生于诗歌陌生化表达之处感受其语言之美。
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