| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 问题驱动,探究本质——以“直线与直线平行”教学为例 | 吴伟鸿 潘秋凤 谈太平 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 高中化学实验教学创新及其对学生分析能力的影响 | 徐玉定 | 高考 | 实验探究 | 2024年28期 | 7 | 0 | ||
| 问题驱动式教学策略在中学物理课堂教学中的行动研究 | 林炎木 | 高考 | 案例剖析 | 2024年14期 | 11 | 0 | ||
| “教、学、评”一体化视域下高中数学大单元教学策略研究 | 汪水勇 | 高考 | 案例剖析 | 2024年03期 | 14 | 0 | ||
| 分层教学在初中生物学教学中的应用策略 | 李鸿玉 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2024年25期 | 14 | 0 | ||
| 优化问题设置，提高物理解题能力 | 郑金波 | 中学课程辅导 | 创新课堂 | 2024年07期 | 12 | 0 | ||
| 高考历史全国卷命题特点及备考策略——以近代以来世界科技和艺术为例 | 蔡良才 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2020年06期 | 613 | 0 |
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