| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 立足素养，探索小学语文过程性评价新思路——以统编教材六年级上册第二单元为例 | 冉燕 彭辉鳌 | 语文教学通讯 | 课题·评价_评价 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| 设计评价量表，实现“教—学—评”一致性——以《黄继光》教学为例 | 彭辉鳌 刘立芳 | 语文教学通讯 | 课题·评价_评价 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 寻找寓言中的智慧——三年级下册第二单元“思辨性阅读与表达”学习任务群设计及实施 | 罗云倩 彭辉鳌 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_备课 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 在吸收和倾吐间提升议论文写作的语言素养 | 彭辉 | 中学语文教学参考 | 素养·读写_真情写作 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 基于核心素养导向的小学语文体验式阅读教学探析 | 彭辉富 | 文渊·中学版 | 阅读写作 | 2021年04期 | 673 | 0 | ||
| 高中历史合作学习模式教学策略分析 | 彭辉雄 | 爱情婚姻家庭·中旬 | 基础教育 | 2021年04期 | 580 | 0 | ||
| 分组合作模式在高中体育教学中的开展 | 彭辉 | 真情 | 基础教育 | 2021年04期 | 670 | 0 |
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