| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 明确y、w定位 强化音节的认读 | 郑宇 | 小学教学设计 | 修订版教材解读及教学建议 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 跨学科借鉴的“文学阅读与创意表达”任务群探索——以“人与自然和谐共生”为例 | 李郑宇 左紫晶 | 语文教学通讯 | 教学·实践_任务群 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 顺应学生的思维发展，彰显策略对阅读的促进作用 | 郑宇 | 小学语文 | 专题论说_“用好统编教材，落实课标理念”专栏 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 探析高中地理教学情境的分层设计 | 任宇清 郑宇醒 | 中学地理教学参考 | 教学_教学研究 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 如何在高中语文传统文化教学中渗透家国情怀 | 郑宇慧 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2020年07期 | 509 | 2 | ||
| 让德育教育渗透小学美术教学中 | 郑宇 | 爱情婚姻家庭 | 德育教育 | 2022年27期 | 529 | 0 | ||
| 新视频时代流量转化为长远价值的可行性探索——浅析“丁真”走红后的可持续商业运营模式 | 郑宇然 | 商业2.0·市场与监管 | 创新创业 | 2020年09期 | 647 | 0 |
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