| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 真实写作教学的实践探索——以八年级上册“学写传记”为例 | 张燕丽 | 语文教学与研究 | 聚焦与思考 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 《邓稼先》一文好在哪里？ | 杨军 秦海燕 | 语文教学通讯 | 资料·参考_细读 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养视域下的“英雄主义”课例构建——以《伟大的悲剧》为例 | 王尚坤 | 语文教学通讯 | 教学·实践_单篇 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 高三文言文微专题任务群教学策略——以“明清文人传记微专题”教学为例 | 郑丽芬 | 中学语文教学参考 | 走向·评价_复习备考 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 初中语文传记写作教学谈略 | 马美艺 | 中学语文 | 教学_表达 | 2024年27期 | 21 | 0 | ||
| 基于《量表》和《课标》的传记类语篇读写译一体化教学活动设计 | 唐书哲 徐剑 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究 | 2022年12期 | 498 | 0 |
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