| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于创新意识培养与拓展的实验教学设计——以“探究静摩擦力的大小”为例 | 杨彬 张习祥 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 利用传感器探究二氧化硫与氧气反应平衡移动的影响因素 | 刘帅东 王犇 戈益超 | 中学化学教学参考 | 实验园地 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 燃烧条件实验改进设计 | 李清 | 化学教学 | 实验研究_创新设计 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 控制变量法探究烷烃取代反应的实验条件 | 储开桂 | 化学教学 | 实验研究_拓展探究 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 聚焦关键能力 提高备考效率——以培养对照实验与控制变量的实验思维为例 | 潘冬 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_备考方略 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 以学历案为载体的“教、学、评”一体化教学——以“探究影响原电池性能的因素”为例 | 陈建如 姜民 郑嘉 | 中学化学教学参考 | 实验教学 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 对比分析证据推理突破探究性实验设计的变量控制 | 洪波 | 中学化学教学参考 | 实验教学 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 基于新课标的初三化学探究实验题复习策略——对控制变量法的学习与应用 | 韩建丰 高凌蕊 | 现代中小学教育 | 化学教学 | 2024年10期 | 3 | 0 | ||
| 循序渐进突破“控制变量”教学难点 | 温小红 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2020年10期 | 398 | 0 |
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