以考试命题改革，促“教——学—评”一致性——以2024年春季五年级期末考试试卷为例
张纯
语文新课标提出“教—学—评”一体化的理念，为语文教学评价指明了方向，也为语文教育改革和发展带来了新的机遇。在阶段性评价中，试卷评价是一种有效手段。教师要赋予它新的内涵，扩大它的评价范围，增强它的针对性。为此，教师要编制一份有文化内涵的、符合学业质量检测标准的、关注学生语言经验结构化水平的试卷，以检测学生在一个阶段内文化自信、语言运用、思维发展、审美创造的情况，并根据检测结果及时调整教学策略、方法，以提高学生的语文学习能力。
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