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感受·体验·创造：以任务驱动助推学生思维进阶——以统编语文教材五年级上册《鸟的天堂》的教学为例

王强

江苏苏州高新区狮山实验小学校

任务驱动是指在课堂教学中围绕任务活动，引导学生展开主动应用、自主探究和互相合作的一种教学模式。教师以若干学习任务来推进阅读教学，充分调动学生的理解、分析、评价和创造能力，促使学生在知识维度、方法维度、情感体验维度和思维深刻维度获得提高，助力学生语文核心素养的发展。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_案例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 任务驱动 ; 思维进阶 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年25期 第64-67页 （共4页）

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小学教学参考（2024年25期）

导出/参考文献
[1]王强，. 感受·体验·创造：以任务驱动助推学生思维进阶——以统编语文教材五年级上册《鸟的天堂》的教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(25): 64-67.

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《感受·体验·创造：以任务驱动助推学生思维进阶——以统编语文教材五年级上册《鸟的天堂》的教学为例》

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