首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

以关键表现为驱动的教学评价量表设计新视角——以六年级上册第三单元《竹节人》为例

曹成林

湖北武汉市武昌区中山路小学

随着教育改革的不断深入，教学评价已成为提高课堂教学质量的关键环节。对《竹节人》这类兼具传统文化内涵和实践性的课文，如何设计科学、合理的教学评价量表呢？教师可根据文本内容特点，抓住学生的关键表现设计评价量表，并认真观察、记录学生的表现，以全面客观地评价学生的课堂学习情况，反思教学过程，调整教学策略，提高课堂教学效率。这样，能充分发挥评价量表的价值，体现“教—学—评”一体化的教学理念。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 名师工作坊_学业评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 关键表现 ; 评价量表 ; “教—学—评”一体化 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年25期 第5-7+10页 （共4页）

相关文献

1.
杨素霞：
基于CSE写作量表构建写作能力目标体系
教育视界
2023年08期
2.
梅培军；孙...：
基于“三层六级”阅读模型的课堂嵌入式评价设计
中小学课堂教学研究
2023年07期
3.
汪佳子：
基于“教—学—评”一体化的小学英语单元复习教学策略
中小学课堂教学研究
2022年10期
4.
刘茂勇：
困境与突围：“习作评价量表”的多维审思
中小学课堂教学研究
2022年12期
5.
谭波洋;李...：
基于高中英语写作逻辑的表现性评价量表设计与应用
中小学课堂教学研究
2024年11期
6.
王慧;：
评价量表，“思辨性表达”教学评价的有效工具
中学语文
2024年03期
7.
冯余;：
单元整理课的设计问题及对策——以七年级上册第二单元整理课为例
中学语文
2024年10期
8.
张苏州;：
送别友情深 苦旅时光暖——“送别诗”大单元教学展示
中学语文
2024年20期
9.
王卓;：
基于“教—学—评”一体化的课后作业诊断与改进——以统编七年级...
中学语文
2024年22期
10.
崔娟梅;：
初中语文主题式活动的主题建构与活动实施
中学语文
2024年25期

小学教学参考（2024年25期）

导出/参考文献
[1]曹成林，. 以关键表现为驱动的教学评价量表设计新视角——以六年级上册第三单元《竹节人》为例[J]. 小学教学参考 . 2024(25): 5-7+10.

PDF在线阅读

《以关键表现为驱动的教学评价量表设计新视角——以六年级上册第三单元《竹节人》为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知