首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

写得出：基于真实写作过程的习作任务设计与实施——以统编语文教材四年级下册习作单元的教学为例

韦有强

浙江宁波市北仑区滨海新城实验学校

当下习作教学中，很多学生处于无话可写的尴尬状态，其根本原因在于教师更关注写作方法的传授，忽视了学生的兴趣激发、生活浸润，无法有效激活学生内在的真实体验。习作教学要为学生之“学”服务，要激活学生的写作兴趣和内在体验，顺学而为，凸显表达实用之性；要创设情境，激活学生内在表达动力；搭建支架，摆脱表达实践之困。这样，学生才能“写得出”，实现表达能力的真正提升。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 表达与交流_习作
【分　类】 基础教育
【关键词】 真实写作 ; 习作单元 ; 任务设计 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年25期 第89-91页 （共3页）

相关文献

1.
文艺术：
点、线、面有机结合 促进小学语文习作单元的整合与整体效益
科学咨询
2020年08期
2.
龚江平：
任务驱动型作文的特点及其审题立意的策略
文渊·中学版
2021年04期
3.
罗瑞琪：
刍议小学语文统编教材习作单元之教学策略——以三年级下册第五单...
文渊·小学版
2020年07期
4.
杜强：
中职计算机专业课课堂评价任务设计与实施的研究
中国基础教育
2022年34期
5.
陈颖：
小学高段语文习作单元教学问题及策略研究
文渊·小学版
2020年12期
6.
赵君：
高中英语新教材单元各任务设计对提升学生英语核心素养的探究
新潮电子
2023年04期
7.
顾涛：
读写结合教学中的任务设计
教育视界
2023年18期
8.
高克勤：
例谈导学单的任务设计
教育视界
2023年27期
9.
曹江峰；徐...：
小学数学表现性评价的实践与思考
中小学课堂教学研究
2022年06期
10.
赖金婷；黄...：
小学语文习作单元项目化作业设计策略研究——以统编教科书四年级...
中小学教学研究
2023年05期

小学教学参考（2024年25期）

导出/参考文献
[1]韦有强，. 写得出：基于真实写作过程的习作任务设计与实施——以统编语文教材四年级下册习作单元的教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(25): 89-91.

PDF在线阅读

《写得出：基于真实写作过程的习作任务设计与实施——以统编语文教材四年级下册习作单元的教学为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知