交际语境下习作单元主题教学的实践探索——以统编语文教材四年级下册第五单元为例
朱珠 周燕明 吕春娇
交际语境下的写作,是指为达到特定交际目的,针对某个话题、面向明确或潜在的读者进行的意义建构和交流活动。习作单元是统编语文教材中以表达为核心的特殊单元,相较于其他单元具有特殊性。从交际语境视角出发,对习作单元主题教学进行实践探索,具体策略包括三方面:读懂单元导语,明确教学目标,统筹学习任务;结合教材插图,设置主题情境,提升核心素养;落实语言交际,贯穿读写结合,进行整体评价。