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高年级语文读写结合教学模式探究——以统编语文教材五年级上册《白鹭》的教学为例

庞声梅

广西浦北县寨圩镇竹较小学

读写结合教学模式强调阅读与写作的相互渗透和相互促进，旨在打破传统教学中读写分离的局限，全面提升学生的语文素养。在读写结合模式下，阅读教学不仅要理解文本，更注重通过阅读促进学生写作能力的提升；写作训练则成为深化阅读理解的有效手段，帮助学生将阅读感悟和技巧转化为实际表达能力。教师要运用以读促写、以写辅读、读写交融等策略，通过设计综合性读写任务，培养学生的批判性思维和创新能力。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_案例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 高年级 ; 读写结合 ; 教学模式 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年25期 第74-76页 （共3页）

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小学教学参考（2024年25期）

导出/参考文献
[1]庞声梅，. 高年级语文读写结合教学模式探究——以统编语文教材五年级上册《白鹭》的教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(25): 74-76.

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《高年级语文读写结合教学模式探究——以统编语文教材五年级上册《白鹭》的教学为例》

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