科技创新背景下的小学科学STEM教学策略分析
刘满英
在当前新课程改革的大背景下，小学科学教师在开展日常教学的过程中，不仅要注重基础知识的教学，还应该引导学生参与科学实践活动。这有助于提升他们的综合学习素养，让学生们认识到科学课程的学习和开设是为了生活而服务的，只有将科学思维融入日常生活，才能够引导学生进一步内化知识结构，完成课堂学习效率的提升。在小学科学课堂教学中，教师应该合理应用STEM教育理念，有效地整合科学、数学等学科知识，打破学科间的壁垒，引导学生完成多学科知识的串联和融合。这不仅能够丰富学生的课堂学习资源，还能营造一个充满活力的教学环境，最终实现培养学生创新精神和实践能力的目标。
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