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融入文化精髓：小学语文教学中的中华优秀传统文化传承

黄贤贤

福建省晋江市安海镇庄头小学

为了在小学语文教学活动中有机融入中华优秀传统文化与课程内容，提升学生文化自信，本文以统编版教材小学语文三年级下册第三单元为例，深入探讨了如何围绕传统主题，整合知识教学，将中华优秀传统文化有机地融入小学语文课堂。这一做法不仅全面贯彻了《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的相关要求，而且为提升小学生的知识理解力和认知能力，以及提高他们的语文素养，打下了坚实的基础。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 传统主题 ; 整合知识 ; 小学语文 ; 教学途径 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年30期 第82-84页 （共3页）

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华夏教师（2024年30期）

导出/参考文献
[1]黄贤贤，. 融入文化精髓：小学语文教学中的中华优秀传统文化传承[J]. 华夏教师 . 2024(30): 82-84.

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