关中西府地区农村学校韵母教学策略研究
周红 周萍
汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。本文针对关中西府地区农村边远小学的拼音教学现状进行了深入研究，旨在识别和解决该地区小学拼音教学中存在的几个关键问题：单韵母“o”发音不规范、复韵母发音缺陷明显且识记辨析困难、鼻韵母发音归音不到位、缺乏与方言音韵的辨析指导等。本文从单韵母和声母教学中的发音方法指导、复韵母教学中的发音动程指导，以及方言语音系统的影响这三方面，分析了产生上述问题的主客观因素。此外，结合农村边远地区小学拼音教学的实际情况，本文提出了具体的应对策略，以期有效解决该方言片区农村小学在韵母教学中存在的问题，并为其他方言片区小学拼音教学提供有益借鉴。
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