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习惯养成：在生活教育中聚焦学生的成长——以胥口实验小学“六个一”德育活动为例

柳永忠

江苏省苏州市吴中区胥口实验小学党支部

陶行知先生提出的“生活教育”理论指出，生活即教育。生活本身就是教育的源泉，好的生活就是好的教育，教育要通过生活才能发挥真正的力量。这一思想启发了我校的德育工作，我们要重视学生日常生活中的细节，并挖掘其中的教育价值。基于此，本校开展了“六个一”活动，即要求学生在日常学习生活中着好一次装、吃好一次饭、管好一片地、做好一次操、排好一支队伍、过好一个课间。
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【栏　目】 视点_德育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学德育 ; 生活教育 ; “六个一”活动 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年36期 第9-11页 （共3页）

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华夏教师（2024年36期）

导出/参考文献
[1]柳永忠，. 习惯养成：在生活教育中聚焦学生的成长——以胥口实验小学“六个一”德育活动为例[J]. 华夏教师 . 2024(36): 9-11.

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