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思维导图在幼儿科学教育中的应用与整合策略

方梅芬

福建省仙游县度尾埔尾幼儿园

在素质教育的大背景下，激发幼儿对科学探究的兴趣、提升科学教育活动的质量、引导幼儿主动和深入地探究，从而提高他们的科学素养，已成为幼儿教育的核心目标。然而，当前幼儿科学教育活动缺乏有效的策略，导致教育效果不尽如人意。思维导图作为一种能够高效梳理和整合学习内容核心要素的工具，对于提升认知能力至关重要。它通过系统化的图形展示方式，帮助幼儿理解复杂知识，将抽象概念转化为清晰的结构化信息，促进深度学习。基于上述认知，本文将探究思维导图在幼儿科学教育中的应用，并深入分析其作用和价值，旨在为我国幼儿科学教育的有效实施提供有价值的参考。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 思维导图 ; 幼儿教育 ; 科学教育 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年36期 第22-24页 （共3页）

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华夏教师（2024年36期）

导出/参考文献
[1]方梅芬，. 思维导图在幼儿科学教育中的应用与整合策略[J]. 华夏教师 . 2024(36): 22-24.

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