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单元视域下初中英语有效教学的策略探析

孙丹

江苏省苏州市相城区望亭中学

初中英语教学重点往往集中在对单个篇幅文章的讲解与分析上，旨在加深学生记忆，以应对未来的考试。然而，这种做法破坏了教材单元内容之间的连贯性和内在联系，削弱了单元教学的整体性，不仅未能实现单元教学的目标，还增加了学生的学习负担和难度，影响了学生的全面成长。本文以初中英语教学为研究对象，探讨实施单元整体教学模式的益处及其提升策略，旨在促进教材资源的有效整合与创新开发，以期达到提高初中英语教学质量和减轻学生学习负担的双重目标。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 初中英语 ; 单元整体教学 ; 有效性策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年36期 第105-107页 （共3页）

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华夏教师（2024年36期）

导出/参考文献
[1]孙丹，. 单元视域下初中英语有效教学的策略探析[J]. 华夏教师 . 2024(36): 105-107.

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