首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

议论文写作中核心概念界定的三组关系和两个指向

方明

江苏南通市海门四甲中学

在议论文写作中，经常需要对一些关键概念进行界定，理清概念的内涵和外延，以防止作文偏题、让作文写作指向性更明确。界定概念的方法和路径有很多种，但学生在实际行文操作中常出现为了界定而界定的问题，没有思考概念界定与议论文写作间的系统性关联。在概念界定时未能理清“精确与模糊”“具象与抽象”“微小与宏大”这三组关系，更没有关注概念界定对具体行文内容和核心价值观念的指向。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教学_表达
【分　类】 基础教育
【关键词】 议论文 ; 写作 ; 核心概念 ; 概念界定 ;
【出　处】 《中学语文》2024年34期 第75-77页 （共3页）

相关文献

1.
陈丽恩：
激发写作热情　提高写作能力
科学咨询
2021年01期
2.
江语彦：
“以读促写”在高中英语写作教学中的应用
科学咨询
2021年01期
3.
潘玮：
初中语文阅读教学促进学生写作水平的途径研究
科学咨询
2021年01期
4.
冯玲：
初中英语阅读教学与写作教学的结合初探
科学咨询
2021年02期
5.
付娆：
小学英语教学中如何培养学生的写作能力
科学咨询
2021年02期
6.
李金辉：
高中语文微写作教学的现状与对策
科学咨询
2021年02期
7.
张家娟：
高中语文微写作教学的现状与方案
科学咨询
2021年02期
8.
苏秀芹：
研究高中英语写作中读后续写的教学策略
科学咨询
2021年02期
9.
葛雪：
解密高考英语高分写作
科学咨询
2021年04期
10.
李迎：
高中英语写作教学中“以读促写”的有效应用
科学咨询
2021年04期

中学语文（2024年34期）

导出/参考文献
[1]方明，. 议论文写作中核心概念界定的三组关系和两个指向[J]. 中学语文 . 2024(34): 75-77.

PDF在线阅读

《议论文写作中核心概念界定的三组关系和两个指向》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知