跨媒介写作：数字时代写作新形态及教学策略
荣维东 张雁
跨媒介写作是数字时代表达与交流的新形态，是媒介素养教育的重要内容，但我国对跨媒介写作研究仍然较少。在此背景下讨论跨媒介写作的时代意义和育人价值，从“媒介”“跨”“写作”等角度对其进行内涵阐释，梳理国内外课程标准中跨媒介写作的目标、内容和要求。提出跨媒介写作教学需从教学意识、方法、策略、路径和评价等方面着力，具体包括：重视媒介素养教育，增强跨媒介写作的意识和能力；设计跨媒介写作任务，为学生提供丰富多样的媒介表达机会；分析跨媒介写作任务要求，教给学生跨媒介写作的方法技巧；基于学生的写作困难，设置科学有效的跨媒介写作支架；研制跨媒介写作评价指标，确保跨媒介写作有效落地实施。
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