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劳动赋能成长 实践蓄势前行——劳动教育与综合实践活动的有效整合

吴瑛

上海市虹口区曲阳第三小学

本文通过对综合实践活动课程的特点和内涵进行分析,指出劳动教育是实施综合实践活动课程的重要途径,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径,也是形成正确的劳动观、价值观和世界观的内在要求。随着经济社会的发展和科技的进步,劳动观念已经逐渐发生变化,人们越来越重视劳动教育。为了适应时代发展与人才培养所需,综合实践活动课程在实施过程中不断深化改革与创新。在此背景下,劳动教育成了综合实践活动实施中最为重要、最为核心的组成部分。这一观点既与综合实践活动课程本身相契合、相适应,
【栏 目】 教学研究
【分 类】 基础教育
【出 处】 《教育》2024年11期 第60-62页 (共3页)

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[1]吴瑛,. 劳动赋能成长 实践蓄势前行——劳动教育与综合实践活动的有效整合[J]. 教育 . 2024(11): 60-62.

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《劳动赋能成长 实践蓄势前行——劳动教育与综合实践活动的有效整合》

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