任务式学习在小学道德与法治教学中的运用
毛少敏
2022年版《义务教育道德与法治课程标准》的课程实施中指出：“教学要与社会实践活动相结合，加强课内课外联结，实现隐性课程与显性课程相配合。要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验，促进感情与建构。要采取热点分析、角色扮演、情境体验、模拟活动等方式，引导学生开展自主探究与合作探究，让学生认识社会。通过参观访问、现场观摩、志愿服务、生产劳动、研学旅行等方式走向社会，增进学生对国情、社情、民情的了解，增强爱国情感。”现在的信息更新速度日新月异，社会节奏的加快需要人们不断学习和更新思维方式，小学生处于这种时代背景之下，只学课堂内的知识是不够的。在小学的道德与法治课程中，课程内容涵盖了学校生活、家庭生活和社会生活等各个领域，
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知