初中语文思辨性阅读与表达课堂教学策略——以于漪执教《卖油翁》一课为例
陈紫
2022年中华人民共和国教育部正式颁布的《义务教育语文课程标准》中明确指出，思辨性阅读与表达任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯；负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。这一任务群的关键词是“思辨”，教师在课堂上应引导学生运用比较、分析、推断等思维方法，培养学生辩证地思考、有理有据地表达、勤学好问、明辨是非、崇尚真知的理性精神。
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