新课程改革下“教—学—评”一体化实施路径
黎凌云
新课程改革深化了对教育质量的理解，将核心素养置于核心地位，要求教育从注重知识传授转变为重视能力培养，以引导学生形成终身学习的能力和正确的价值观。在此背景下，教育评价机制也随之转变，强调评价与教学相融合，实现教与学的双向优化。《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出：“义务教育语文课程评价要有利于促进学生学习，改进教师教学”，因此，语文教师需要通过高效的评价体系引领课程实践，保持教学目标与评价标准高度一致，将评价结果反馈于教学之中，坚持以评促教、以评促学，以形成完美闭环，引导学生养成自主、合作、探究的学习方式。
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