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小组化教学在小学高年级体育中的应用

巨有太

西北师范大学附属小学

随着教育改革的不断创新，小学体育教育不再仅仅关注学生运动技能的培养，更强调学生主体性的发挥和个性的发展。小组化教学是一种以学生为主体，通过小组合作、讨论、探究等方式进行学习的新型教学模式。小组化教学具有学生主体性、互动交流、个性化教学的特点，即注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神；鼓励学生之间互动交流，培养学生的沟通能力；能够更好地满足学生的个性化学习需求。
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【栏　目】 教改探究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年19期 第81-83页 （共3页）

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教育（2024年19期）

导出/参考文献
[1]巨有太，. 小组化教学在小学高年级体育中的应用[J]. 教育 . 2024(19): 81-83.

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