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小学语文课堂教学评价优化策略

魏小莉

福建省泉州市石狮市永宁中心小学

在小学语文教学活动中，课堂评价扮演着至关重要的角色，它对学生的学习效果和教师的教学效果有着直接的影响。然而，如今的语文教学评价存在一系列不足，如过于注重知识技能的评价，对学生形成良好的情感态度与正确的价值理念不够重视；评价方式单一，缺乏多元化的评价手段等。这些问题不仅影响了教学效果，还不利于提高学生的学习热情与能动性，所以，改进小学语文课堂教学评价，提高评价的科学性和有效性，是当前教育改革的重要任务之一。
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【栏　目】 育人方略
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年19期 第90-92页 （共3页）

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教育（2024年19期）

导出/参考文献
[1]魏小莉，. 小学语文课堂教学评价优化策略[J]. 教育 . 2024(19): 90-92.

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