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跨学科学习空间建设的思与行

张贤臣

上海市杨浦区教育学院

自上海市教委等七部门印发《关于进一步促进本市义务教育学校建设的实施意见》（简称“新五项标准”）文件要求以来，杨浦区高度重视、积极落实，以全面提升区域义务教育高质量发展水平为目标，有序推进各项工作。一、“双新”背景下跨学科学习空间建设的杨浦认识《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》明确提出“：设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。“”开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。”“突出课程内容结构化，探索主题、项目、任务等内容组织方式。原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”
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【栏　目】 学术前沿
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年20期 第9-10页 （共2页）

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教育（2024年20期）

导出/参考文献
[1]张贤臣，. 跨学科学习空间建设的思与行[J]. 教育 . 2024(20): 9-10.

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