全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

义务教育新课标视域下语文学科教与学的路径选择

程立海

上海师范大学康城实验学校

写作在语文学科考试与教学中占据举足轻重的地位。《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“课程目标”之“总目标”中指出:“能根据需要,用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”但就实际教学与写作实践活动来看,能够达成这一要求的不尽如人意,其主要原因不外乎:写作技法的缺失、写作素材的匮乏、写作能力的不强……要想破解上述问题,途径、方式很多,而用好课本,跟着课本学写作,就是最佳的选择。这正契合“引导学生成长为主动的阅读者、积极的分享者和有创意的表达者”的要求。
【栏 目】 课堂教学
【分 类】 基础教育
【出 处】 《教育》2024年20期 第106-108页 (共3页)

相关文献

导出/参考文献
[1]程立海,. 义务教育新课标视域下语文学科教与学的路径选择[J]. 教育 . 2024(20): 106-108.

PDF在线阅读

《义务教育新课标视域下语文学科教与学的路径选择》

价格:0.00

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持:道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知