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小学语文教学中情境教学法的应用策略探究

郑晓梅

福建省三明市三元区建设小学

情境教学法是一种以情境为核心，通过创设、引导和拓展情境，帮助学生更好地理解和掌握知识的教学方法。在小学语文教学中，情境教学法的应用不仅有助于激发学生的学习兴趣，提高其学习积极性和主动性，还可以帮助他们更好地理解和掌握教学内容，促进其语文核心素养的提升。因此，探究小学语文教学中情境教学法的应用策略，对于提高小学语文教学质量和效果具有重要意义。一、小学语文情境教学法应用的现状（一）情境教学方式较为单一在当前的小学语文教学中，情境教学法应用较为单一。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年30期 第98-100页 （共3页）

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教育（2024年30期）

导出/参考文献
[1]郑晓梅，. 小学语文教学中情境教学法的应用策略探究[J]. 教育 . 2024(30): 98-100.

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