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核心素养下小学英语单元作业设计的实践研究

宋春艳

同济大学附属实验小学

一、作业设计的背景与意义国家高度重视教育教学改革和义务教育质量的提高，相关的政策和文件为小学英语单元作业设计提供了重要的理论依据和指导方向。例如，中共中央、国务院发布的《关于深化教育教学改革的意见》中明确指出，要促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业。2019年8月，上海市《加强义务教育阶段学校作业管理实施细则》中，着重指出了作业设计应当符合科学原则，并且要契合新时代所需培养人才的标准。这些都强调了作业设计在培养学生核心素养中的重要作用，为教师进行小学英语单元作业设计提供了明确的指导意义。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年32期 第34-36页 （共3页）

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教育（2024年32期）

导出/参考文献
[1]宋春艳，. 核心素养下小学英语单元作业设计的实践研究[J]. 教育 . 2024(32): 34-36.

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