教学活动与初中数学单元教学的“双赢”之道——以沪教版七年级第二学期“平面直角坐标系”为例
张彬
《义务教育数学课程标准（2022版）》强调，数学教学应当以单元为基本单位，突出知识的核心概念和主题，注重知识的发生、发展过程，以及知识之间的联系和应用。在此基础上，教学活动与单元教学的融合成为提高教学效果的重要手段。因此，教师应深入研究单元教学内容，把握知识体系，制定合理的教学目标，以确保教学活动的针对性和有效性。同时，教师还需关注学生的认知水平和发展需求，设计具有挑战性、启发性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性，以便更好地提高学生的核心素养。
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