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小学语文识字教学中渗透劳动教育的策略

王银萍

甘肃省玉门市第二小学

汉字是经过几千年的演化而来的，与我们的实际生活有着很大的联系，因此，小学语文教师可以在识字教学中联系实际生活，融入劳动教育，在提高识字教学效果的同时，强化学生的劳动意识和劳动能力。本文从小学语文识字教学中渗透劳动教育的意义、策略两个方面阐述，以转变小学语文教师的教学理念，提高教学成效，进而促进小学生更为长远的发展和进步。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年32期 第76-78页 （共3页）

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教育（2024年32期）

导出/参考文献
[1]王银萍，. 小学语文识字教学中渗透劳动教育的策略[J]. 教育 . 2024(32): 76-78.

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