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基于STEM的小学生综合实践活动评价方法探讨

裴熠

江苏省无锡市宜兴市闸口小学

在STEM教育理念的指导下，小学生的综合实践活动重点培养学生的问题解决能力，并增加了学生与自然、社会与生活的接触机会。通过综合实践活动，多数小学生会逐步掌握自主学习与技能实践的方法，并在活动过程中体验到拓宽视野的重要性。教师在组织设计综合实践活动之前，更需要明确真实客观的评价目标，突出学生的评价主体角色。
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【栏　目】 前沿理念
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年34期 第43-45页 （共3页）

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教育（2024年34期）

导出/参考文献
[1]裴熠，. 基于STEM的小学生综合实践活动评价方法探讨[J]. 教育 . 2024(34): 43-45.

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《基于STEM的小学生综合实践活动评价方法探讨》

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