初中英语分层作业设计与评价
石岱琴
所有学科的学习都是通过课堂讲解与课后巩固来实现的，但是在传统的教学模式下，学生课后的作业设计量大、不分层、重复性训练严重；学生作业评价体系不完善，一些教师对于作业设计与评价也只是按照自己的意愿进行，难以达到理想的教学效果。为了进一步深化教育改革，提升学生学习效率，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出了“双减”政策。在“双减”政策下，为了提升学生的学习积极性，使学生能够通过自主学习掌握知识，教师要努力创新作业设计形式。
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