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联结：“融会贯通”学语文

沈玉芬

吴江区程开甲小学

联结性学习是组块教学的实践构想之一。组块教学视域中的联结性学习，力求让孩子在系列化学习任务中，主动发现、把握并重构知识经验之间的逻辑关系，以得其智能意义。如何让学生通过联结“融会贯通”学语文?文章提出三个学习策略：理一理，从碎片学到系统学；联一联，从向书本学到向人学；做一做，从个人做到一起做。
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【栏　目】 论坛_讲坛·组块教学的实践探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 系统性知识 ; 榜样力量感召 ; 伙伴式做事 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年Z3期 第20-23页 （共4页）

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语文教学通讯（2024年Z3期）

导出/参考文献
[1]沈玉芬，. 联结：“融会贯通”学语文[J]. 语文教学通讯 . 2024(): 20-23.

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