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在情境中体验，在创新中表达——小学作文“LOVE”教学模式的实践研究

何莹娟

深圳市坪山区东纵小学

小学作文“LOVE”(热爱)教学模式从兴趣、目标、多样、实践四个维度探索突破作文教学难题的新方法，归纳提炼出七个作文类别：家庭生活“体验”、学校活动“场景”、自然景物“观察”、社会生活“实践”、奇思妙想“想象”、专项训练“片段”、实用文体“规范”；倡导习作教学要从学生兴趣出发，强调在情境中体验，在创新中表达，激发兴趣，凸显个性。
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【栏　目】 教学_教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 习作 ; 情境 ; 实践 ; 创新 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年Z3期 第168-170页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年Z3期）

导出/参考文献
[1]何莹娟，. 在情境中体验，在创新中表达——小学作文“LOVE”教学模式的实践研究[J]. 语文教学通讯 . 2024(): 168-170.

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《在情境中体验，在创新中表达——小学作文“LOVE”教学模式的实践研究》

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